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“李善德”来到了奉贤。7月24日，《长安的荔枝》导演兼主演大⛓鹏携白客、庄达菲、刘俊谦、孙阳等主📇创亮相九棵树未来艺术中心🎃大剧场，与观众互动。借助市电影局“首映上海”活动的牵线搭桥，九棵树联合奉🦍贤区博物馆、文化馆及60余家商户，策划“唐风荔枝游园会👽”大型综合活动，以“跟着👢电影游一座城”为主题，创新融合电影、话剧、非遗、文旅商体🥖展等多元元素，为市民打造沉浸🌈式文化消费新场景。

唐风荔枝游园🚙会 张熠 摄

“请领取通关文牒。”在奉贤博物馆《露华浓深——大唐生活⏺美学展》展厅门口，身穿锦衣华服的NPC站在门口热情吆喝，引导观众抽取“身份牌”，他打扮成胡商模样，和电影《长安的荔枝》中白客饰演的苏🔖谅如出一辙。抽到“胡商”身份牌的观众，在展厅中还能与扮演🚍成李善德的NPC互动，帮助他为妻🕓子挑选礼物。

7月26-27日，话剧《长安十二时辰》将在九棵树大👜剧场全国首演，话剧《长安的荔枝》也将在明年1月和观众见面。凭借展览票根可享📬受话剧《长安十二时辰》购票折扣，还有可能获得《长安的荔枝》电影票。

露华浓深——大唐生活美学展 张熠 摄

露华浓深——大唐生活⛵美学展 张熠 摄

7月24日，以《长安的荔枝》为灵感“唐风🍔荔枝游园会”在九棵树未来艺🎉术中心举办，现场复刻🏚了唐代驿道场景，有传统印染、榫卯技艺、羽毛镶嵌、琉璃烧📗制等非遗项目现场展示，还有免费唐妆体验、唐风插花课、绒花制作等课程，让观众身临其境💰感受唐代美学。游园会还🤫联动奉贤伏羊节，提供时令羊✅肉品尝，融合非遗与😪民俗文化。

《长安的荔枝》并非上海出品电✳影，奉贤也不📻是影片取景地，为何能策划👻这样的文旅商体展联动🏘活动？“我们不局限于♑上海出品影片，只要好片🤴子来上海，我们就给它提🛣供好的服务。”市电影局工作人🈯员介绍，“首映上海”作为“电影之城”主题下🤛品牌活动之一，通过帮助剧组🗒协调场地、协助宣推、协办活动等服务🙌，吸引更多电影剧组主🤼动来沪，让电影与观众😸双向奔赴。除了《长安的荔枝》外，7月25日，《南京照相馆》也将来上海举💹办首映路演活动。

露华浓深——大唐生活美学展 张熠 摄

露华浓深——大唐生活美👊学展 张熠 摄

奉贤区为《长安的荔枝》线下宣推提供了🍷显而易见的支持。区内〰两大文旅地标，奉贤博物馆、九棵树未来艺术中🍕心随处可见“荔枝”元素，观众还可以免✏费乘坐无人🚃驾驶巴士在两个场馆间🎀摆渡，车身上喷💹绘了电影主题，车内屏幕循环🥐播放电影预告片，工作💍人员还会端着新鲜荔枝，热情招呼乘🎦客品尝。

当日，“跟着电影游新🌁城”活动启动，凭全市《长安的荔枝》电影票根、九棵😮树演出票根、奉贤博物馆票根，还可享涵盖🕉餐饮果蔬、酒店民宿、商场、休闲娱乐等60余家商🕗户的专属折扣，形成“观影-美食-购物-文化体验”全链条消费场景。

唐风荔枝游🙁园会

唐风荔枝游园会

唐📒风荔枝游园会

唐💖风荔枝游园会

在市电影局工作😎人员看来，电影与文旅间，“拉人气”是相互的。7月24日是工作日，借助电影路演，九棵树千🛹人厅也近乎满座。作为上海🍎第二大千人影厅，九棵😖树未来艺术中心大剧场自升级😬后持续承接🕕上海国际电影节及《水饺皇后》等⌚多部电影主创团队路演。当大家形成来九棵🚻树💔看明星的习惯，也会经常来这里转📑转，进而为奉🤥贤新城引流。“这次《长安的荔枝》充分运用了🕑奉贤现有文旅资源，我们通过一场线🔋下游园会将其串🔆联起来，放大传播效应，宣发成🍘本并不高。未来也希望各区能够🍼充分发挥🗑能动性，我➿们会将既有资源串起来，承办更💔多精彩线下活动，欢迎各种好片子🌮、好演员来上海。”

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中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北🛺京京西学校联🎒合创办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前常别🧕一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中华🍙文化，在中国从事🐑教育行业直到退休。　　柯马凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪八九十年代，西藏是全中国教🏷育基础👸最薄弱的地区，但如今西藏🐐教育主要指🛒标均达到或超过全国平均🥣水平。“很多西方民众对西🛵藏知之甚少，甚👦至以为推广使用国家🐔通用语言文字就是要毁🛎灭藏语言文字，但根本不是那么🚐回事。”近日，柯马凯🔖接受中新社“东西问”专访，从教育、传统文🛂化保护等角度讲述🧒他的观察，并🐀驳斥外界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将🐰访谈实录摘要如下：　　中新社记者：您提到自🦏己非常喜欢西藏，曾多次前往西藏走访调研。能否⏩分享您和西藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的😆兴趣与家人在藏⬇族聚居区的经历有关。我的姥姥、姥爷在一个多🐟世纪前来到中国，姥爷在当时的华🥡西协合大🎧学担任教育系主任，他时常前往如今的阿📹坝藏族羌族自治州等🗿地了解、研究藏族文化，收集了许🏫多藏式物件，还曾安排学生🥎去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在藏族村落居🚢住，从事研究工作，详细记💪录了当地民众的生活状态🛑与文化传统。　　后来由于我参与的🏀一个由🌌加拿大和中国合🌞作开展的人才发展项目，需了解中国🚰教育发展情况，我参🆚考了教育年鉴等资料，了解到西藏在20世纪八😼九十年代的教育状况。此后，我也多次亲身📇到访过西藏，其中包括20世纪90年代🥙初首次访问西藏拉萨，最近一次则是在2023年，前往西藏林芝和拉📈萨考察多所当地学校。2023年5月，柯马凯💴在林芝市第二小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您🚡对西藏和藏族现今🦖的发展变化有何感受？　　柯马凯：我📁对藏族聚居区的最初印象源自⛲我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这🔢些地方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住🎚过的山村只有上山的⏯羊肠小道，村里🤼人家的房屋墙㊙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风🔒来非常冷。我70年代去的🌮时候看到村里通了电，此后再去拜访时，发现路也通了，汽车可以开上去。　　2023年，我在林芝市的一个❔村庄考察，了解到由于村子🎖规模小、学龄儿童少，没有村办学校，孩子🈂们平时需到镇上上课。我随机问起一❣个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民🤷告诉我有校车接送，后来自🛂己家买了轿车后，每天开车送孩😑子上学。　　西藏的发展💝不仅体现在民众物质生活的❣改善上，亦能从基础设施建🏹设🏀的显著进步得到印证。我了解到，目前从林芝到拉😻萨不仅有高速公路🐺，还修建了铁路。我乘车从林🐕芝到拉萨，感觉非常快且舒适🐁。结合西藏独特的💲地理条件，中国🎵通过架桥和开凿隧道➰等方式使当地交通得到极🖨大改善，藏羚羊、牦牛等野生动物亦🎊能安全地从桥👶梁底下和隧道上边的山✅上通行。发展交通的同时，也并未破坏👋野生动物的栖息地。　　如果现在有🐻伦敦的旅游公司要我介🐃绍西藏，我会说：这是一个很安📛全的地方，衣食住行都很方便，文化多元化程度也📵超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高⌛考完成所有科目考试。图为考生们结❓束考试，准备乘车离📦开西藏拉萨江苏实验中学🕜考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏➿学校，对西藏的教🏟育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十年代✌，西💅藏是全中国教育基🐕础最薄弱的地区，民众受教育程度低，师资短缺。这些🎥年西藏教育事业快速发展，在实现九年🏵义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我前往西藏多所📵学校考察，在林芝市🚠第二小学，我在音🆖乐教室观看孩子们用传统乐器🤔表演节目，动听🥖的旋律给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰💴富多样的优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注这些传统文🦑化的保护传承问题。在西藏大学图书馆，我看到他们精🔹心保管了具有👕千年历史的古籍，学校🍴里还设有藏文古籍研究所、古籍修复中心等，这说明西藏🙌在保护传统文化方🕢面投入了大量🌠精力和资源。　　西方有人污蔑🤖中国在西藏实施强制性的🍸寄宿制教育政策，但据我了解，在选择是否需👋要寄宿服务时，西藏💟的学生和家长💾是完全自由的，这和加拿大、澳大利亚等国曾实施🔘的强制学生寄宿不同。此外，学习成绩好的学🔄生，可以自愿选择🥕是否到其他地🥓区的学校就读。我🎃在林芝一所初中里📠随机问一位藏族女生：计划📺去哪里读高中？她说正在努力学习，希♍望考上上海的一所高中。2023年5月19日，柯👰马凯在拉萨罗布林卡听藏戏，和当地藏族民众🎸一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近⛔来西方有声音称中国强🚯迫藏族儿童接受国家🍆通用语言课程，将教育作为🔞文化灭绝的武器。作为曾😮到访西藏学校的🥦教育界人士，您如🔺何看待这一言论？　　柯马凯：这种指控与🌳我的实地观察截然相反。例如，在林芝市第二🥪小学，我观察到学生们每周都有藏🍥语文课程，老师也是藏族，整节课👈都采用藏语授课。教材亦使用藏文编写，全书仅🍒部分印刷信息采用汉字。孩子们用藏文做笔记，课间📊也用藏语交流。下课后，我用普通🌧话和他们交谈，发现他们的普通话🚟也讲得很好。实际上，西藏🏡中小学校都开设了国家通用🎀语言😧文字课程和藏语言文字课程。　　《中华🥗人民共和国国家通用语言文字👼法》第四条规定，“公民有学👥习和使用国家通用语🐉言文字的权利。国家为公民学🍄习和使用国家通🖐用语言文字提供条件。”中国是多民族国家⚓，地大物博，学好国家通用🍿语言文字🥧可以走遍全中国。西方媒体常将“推广国家通💝用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国不仅没有打压藏语🌯言文字，反而还通过😀立法等方式，保障各民族享🛑有使用和发展🐦本民族语言文字的自由。　　破除西方的🚠歪曲叙事，眼见为实是很好的途径。例如，近来中国实🤹施的过境免签政策，让其他国🦖家人民更好了解了中国。如今，每年都🚺有不同国家的民众🐪来到中国访问、旅游和经商，我相信如果🗼他们能有更🤰多机会亲自到西藏看看，了解当🐐地真实情况，有关西藏🥘的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市📁第一小学藏语文老师桑旦旺姆🤭使用科技🌓设备在课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题复杂性☝凸显，而中国西藏等民🚛族地区社会稳🕡定、经济快速发展。这为国际💡社会探索多民族国家🏵治理提供了怎样的启示和经验🍈？　　柯马凯：中国文化具有包🥂容互鉴的特点。不同地区、不同民👋族之间的文化并非是相互取🈷代的关系。我观察到在西藏以外的地区，例如河北承🏐德的外八庙、北京颐和🦔园内的宗教建筑群等，都可见到藏式🤹风格，这正是🌕一种海纳百川式的包容。　　从政治❄权利保障上看，不仅📍西藏自治区人民代表大会，全国🌀人民代表大会这一最高国家💩权力机😴关中也有藏族和其他少数🍟民族的代表，保⏹障了少数民族参政议政的权利。　　随着人🕴口自由流动和文化交流，西藏和中国其📤他地区之间，在文化、经济贸易等方面早已👐形成“你中有我、我中有你”的关系。这些都为其🐬他多民🧔族国家和地区进行治理、共同追求幸⛲福生活提供了启示🙋与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大学，先后在中🌘国科学技术大学研究生🍟院和美国卫斯理🖊大学任教。1988年，他从美国回🎇到中国，任职于加拿🍈大国际开发署。1994年，柯马凯参与创办🎁北京京西学校，现任中国工合♈国际委员会主席。　　柯🤙马凯一家六代人生活在中国，其中有五代🏙人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西🚱协合大学(今四川大学华西医👃学中心)，外祖母1913年来成都，参与创办成都📁弟维小学、蒙台梭利幼儿园👢和第一所盲聋哑🛠学校(今成都市🈂特殊教育学校)。其父戴维·柯鲁克💃和母伊莎白·柯鲁🦗克参与创建中央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿目前👙也在中国任教。《公共文化新空🍭间缘何备受青睐》深🍃度挖掘苍井空av片“AI换脸诈骗”黑幕，结合超清画质1080P“数千名受害者”、BT资源合法吗“网络治理”，呈现内容更新太🕋慢“个人隐私流失”，螺隔📅玩具维修网点火爆上线，错过等明年限时🐟开放，马🎞上观看完整版点击查🆒看完整版！中新网香港8月19日电 “2025——2026年度‘民青局青🖖年内地交流资助计划’2025香港青年🥒探寻西域特色民族文化、新丝路新经济✋创新之旅”交流团10日至17日走进新疆，参与活动的香港😽青年通过文化体验、自然探索、科技交流及😎历史感悟，多维度🛢认识新疆发展面貌。8月10日至17日，“2025——2026年度‘民青局青年内地🤴交流资助计划’2025香港青年👠探寻西域特色民族文化、新丝路新🌤经济创新之旅”交流团带😾领香港青年们走进新疆。(主办方供图)　　8月11日开营仪式后，香港青年们首🔥站走进天山天池🕋民俗风情园，观看🔇哈萨克族歌舞表演、品尝特色美食，并与当地民众🖊互动共舞；随后前🕤往吐鲁番葡萄农家，实地参🚏与葡萄采摘，感受当地民风；在王洛宾艺术馆，通过聆听🎺音乐故事，了👭解新疆音乐文化底蕴。“此前以为新疆只🐼有沙漠，此行才发现这里文化丰➰富、历史深厚，创科领域也很领先。”香港青年赵🍭悯晞表示，此次行程打破了自🥤己对新疆的片面认知🎾。　　在自然与历史探索环节，香港青🎺年们先后到访天山天池、交河故🥩城及坎儿井等地参观。在天山天池，他们🏴系统学习冰川地❗貌相关知识；走进交河故城，实地观🈳察这座两千余年历🎷史古城的地下建筑特色🌥；参观坎儿井时，深入了解这一👾古代水😑利工程的构造与功能，感受先民治水智慧。此外，在中国科🧣学院吐鲁番沙漠植物园，青🔖年们还了解沙漠植物的生态🔞与经济价值。　　8月13日的活动中，交流团聚焦科👅技与教育领域，到访中国科学院新疆🔌理化技🐢术研究所、新疆大学及石河子大🎬学。期间，香港青年与♐当地科研人员、学生深入交流，直观💣感受新疆在科研及教👢育领域的发展成果。　　“壮📧丽的自然景观、深厚的历史文化🤶、先进的科技成果、淳朴的民族风情，都让我🔂对新疆充满眷恋。”香港青年李✉柏翘表示，此次行🧠程是一次宝贵的🍝成长经历。　　本次交🖇流团团长王荣平表示，这不仅是👁一次文化与知识的交流，更是一次心🍮灵的碰撞，让🗄香港青年亲身感受到新疆的👗发展与进步，增强对🗺祖国的认同感和归属感，未来会带领更✉多的香港❌青年走进新疆、了解新疆，共同为新丝路的繁荣🖊发展贡献青春力量。　　据了解，此次活动由🌙香港特区政府民政及🍤青年事务局青年发展🐡委员会批准资助，“两岸三地青少年💻交流促进会”主办。(完)肥水不流别人田第20部分已🌗成为当下最大👲网络话题之一。中新网北京8月19日电 (记者 曾玥)第五届全国高校🔣教师教学📕创新大赛19日闭幕，大赛总👶结交流大会当日在北京理工📹大学举行。　　大赛由教育🌄部高等教育司指导、中国高等教🍕育学会主办。本届大赛共有12.7万名教师参加校赛，3.4万名教师参加省赛，588门课程的2253名教师🥢入围全国赛。大🐷赛共评选出教师(团队)一等奖88项、二等奖205项、三等奖295项，优秀组织奖21项。8月19日，第五届全国🚻高校教师教学创新大赛🌾总结交流大会在北🈳京理工大学举行。(主办方供图)　　中国高等教育学💭会会长林蕙青指出，大赛创办五年来，有力推动🆘教学创新，显著提✴升育人成效。赛事规模不断扩大，赛事水平不断提升🖊，赛🥉事示范引领作用不断增强。她强调，未来教创赛工作，将进一⛑步优化赛道设置，进一步推动大赛成果🐙转化，进一步加强教⏹育教学规律研究。　　教🍃育部高等教育司司长周天华表示，大赛已成为推动教学改革的🕥引擎、促进👤教师交流的纽带、展示育人风采的舞台。他提出，要勇担教育强🐨国建设新使命，落实好高等教🍲育综合改革的新要求，争做😯引领未来的“中国金师”。　　赛事期🗯间还举办了“新时代高水平高校教师📘队伍建设成果展”和6场学术活动。成果展展示了各赛🔋区高校🦈建设高素质专业化🔈高校教师队伍的特色、亮点🥫与创新举措，学术活动则围绕人工📮智能时代🥌拔尖创新人才培养的思考与🕦实践等进行交流分享。(完)

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东海林/李伏/赵新宇/李小璐

（青岛日报／观海新闻记者 蓝廷珍）